В документальном фильме о коренных малочисленных народах Бурятии пойдёт речь об истории сойотов и мерах по возрождению его родного языка, предпринимаемых с конца прошлого столетия. Руководители подведомственных учреждений Минобрнауки региона — директор Республиканского центра «Бэлиг» Баир Балданов, директор Сорокской сойотской школы-интерната Зоя Ниндакова приняли участие в съемках, проведенных в Окинском сойотском муниципальном округе.
Современный сойотский язык входит в таёжный ареал уйгуро-тукюйской подгруппы уйгуро-огузской группы тюркской ветви алтайской семьи языков. По сведениям из открытых источников, советские лингвисты изучали сойотский язык с 1960-х, наблюдали его в полевых экспедициях в 1970-х, когда его знали, в основном, старики, но они уже тогда не говорили на нём. Позже лингвисты встречали владеющих сойотским языком пожилых людей в начале 1990 годов.
В дальнейшем язык был практически утрачен. В России он считается «спящим». Этот термин из социолингвистики описывает язык, практически вышедший из повседневного устного общения, но сохранивший культурную и символическую значимость. Несмотря на то, что на таких языках нет спонтанной бытовой коммуникации, на них могут создаваться новые тексты и передаваться из поколения в поколение древние произведения.
В 1970-х годах выдающийся учёный, доктор филологических наук, профессор Валентин Иванович Рассадин организовал диалектологическую экспедицию в Окинский район и на основе языкового материала, собранного во время этих полевых исследований, составил сойотский алфавит, создав, тем самым, письменность.
«Записанный нами сойотский лингвистический материал так и остался бы строго научным материалом, относящимся к истории одного из саянских тюркских языков, ныне практически почти исчезнувшего из общения, если бы не желание самих сойотов возродить его, что мы и сделали, выполняя волю народа, — писал профессор В.И. Рассадин. – Следуя пожеланиям сойотов по возрождению их языка, нами была создана письменность для сойотского языка и составлен изданный в 2003 г. «Сойотско — бурятско — русский словарь», представивший всю зафиксированную на то время сойотскую лексику (свыше 4,5 тысяч слов), которую тогда ещё вспомнили сойотские старики».
Сорокская школа-интернат — первое и пока единственное образовательное учреждение, в котором организовано обучение родному языку. По решению местных властей и при поддержке руководства республики началось преподавание сойотского. С 2005 года — факультативно, а в 2006 году предмет был введен в учебный план школы как обязательный.
— В 2008 году мы передали Сорокскую школу на республиканский уровень и она стала подведомственным интернатным учреждением Министерства образования и науки Бурятии. Это решение стало большим стимулом в деле возрождения сойотского языка. Поддержка со стороны Минобрнауки, лично Валерия Анатольевича Позднякова продолжается и по сей день. С 2021 года из бюджета региона выделяются средства, на которые издаются учебно-методические и справочные пособия, проводятся мероприятия. Не остается в стороне и руководство Окинского сойотского округа, — отметил директор центра «Бэлиг» Баир Балданов.
Напомним, Республиканский центр «Бэлиг» уже подготовил и издал УМК по сойотскому языку и литературному чтению на нем для 1-2 классов. В нынешнем году готовит УМК для 3-4 классов.
Об этих и других подробностях из истории возрождения сойотского языка Баир Балданов и Зоя Ниндакова рассказали удмуртским авторам нового цикла документальных фильмов о коренных малочисленных народах России. Как мы сообщали ранее, на средства президентского фонда культурных инициатив съёмочная группа из Ижевска реализует проект «Хранители. Новые фильмы о малых народах», в рамках которого уже снято 12 фильмов. Участниками второго сезона станут сойоты и эвенки Бурятии.
